Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Sosialisasi “Cerdas Bermedia Sosial Dan Kaitannya dengan Kesehatan Mental” di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Desa Sukaringin Kecamatan Sukawangi Kabupaten Bekasi

Abstrak

Pengabdian berbasis penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya intensitas remaja dalam mengakses media sosial. Kemunculan media sosial seperti  Whatsapp, YouTube, Facebook, Facebook Messenger, Line, Interest, Instagram, Twitter, Tiktok, Threads, Snack Video, Telegram,  dan lainnya memberikan berbagai fasilitas kemudahan kepada penggunanya, misalnya dalam berkomunikasi, menyebarkan dan mendapatkan akses informasi.

Bagi masyarakat khususnya kalangan remaja, media sosial sudah menjadi candu yang membuat penggunanya tiada hari tanpa membuka media sosial. Hal ini menyebabkan waktu belajar, makan, mandi, kesehatan serta hubungan sosial terganggu.
Padahal dalam masa perkembangannya, di sekolah, remaja berusaha mencari identitasnya dengan bergaul bersama teman sebayanya.

Didasari oleh latar belakang tersebut, maka dalam pengabdian ini kami memberikan sosialisasi penguatan moderasi beragama-cerdas bermedsos di era disrupsi dengan tema “cerdas bermedia sosial dan kaitannya dengan kesehatan mental” kepada siswa-siswi kelas VII, VIII dan IX Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Desa Sukaringin Kecamatan Sukawangi Kabupaten Bekasi Jawa Barat, sehingga diharapkan kedepannya siswa-siswa ini akan menjadi individu-individu yang cerdas dan bertanggung jawab dalam menggunakan media sosial.

Metode yang digunakan adalah metode yang digunakan adalah PAR (Participatory Action Research). Metode ini melibatkan pelaksanaan penelitian dalam pengabdian masysrakat untuk mendefinisikan sebuah masalah maupun menerapkan informasi ke dalam aksi sebagai solusi atas masalah yang telah teridentifikasi. Pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, serta kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas remaja dalam mengakses media sosial tergolong tinggi, dapat dilihat dari frekuensi, durasi, minat, dan motivasi remaja dalam mengakses media sosial.

Hasil dari sosialisasi yang dilakukan adalah adanya penambahan ilmu pengetahuan (knowledge) pada peserta didik terkait dari materi sosialisasi yang disampaikan.